О нашей компании Скидки    Оплата и доставка Как с нами связаться
Поиск товара

Категории

персональная страничка
В корзине нет товаров

   Главная  
|  Конкурсы  

Безопасные опыты:) Домашняя лаборатория


посмотреть конкурсные работы  правила конкурса и призы


ПОВІТРЯ дослід N1
Проголосовало: 259 человек
Общий балл: 1.09
   Oksana
Візьмемо у руки зошит і помахаємо перед обличчям.Що відчуваємо? Відчуваємо ніби щось холодне доторкнулося до нас, Між зошитом і обличчям існує щось невидеме, це і є повітря.Рух повітря - вітер. На стіл покладемо клаптики паперу, змахнем зошитом Що сталося? Папірці перемістилися, злетіли. Зошит сколихнув повітря, а повітря папірці, і вони злетіли. У повсякденому житі ми не думаємо про повітря, лише під час бігу, ізди, вітру, бурі ми відчуваємо опір руху, і це підтверджує існування повітря. ПОВІТРЯ ПРОЗОРЕ І РУХАЄТЬСЯ.

ПОВІТРЯ дослід N2
Проголосовало: 269 человек
Общий балл: 1.20
   Oksana
Візьмемо медичний шприц без голки, отвір закриємо рукою, спробуємо натиснути на поршень.Він не зможе рухатися, йому буде заважати повітря, яке вміщене у ньго.

ПОВІТРЯ дослід N3
Проголосовало: 298 человек
Общий балл: 1.22
   Oksana
Візьмемо грудочку землі ( глини, цукру, солі) і зануремо її у склянку з водою. Що ми можемо побачити? Бачимо , що виходять бульбашки, вони і є повітр"я. Його витиснула вода з тих речовин, які ми занурили у склянку, і тепер повітря виходить бульбашками

ПОВІТРЯ дослід N4
Проголосовало: 285 человек
Общий балл: 1.20
   Oksana
Повітря може займати місце, його можна стиснути.Надуємо повітряну кульку, покладемо її у воду. Кулька плаває.Речі які наповнені повітрям не тонуть.Це ж саме може бути коли ми вдягаємо надувний круг, чи лягаємо на надувний матрац і пливемо по воді не боячись, що можемо втонути. Розв"язуємо ниточку з повітряної кульки, можна чити шипіння, отже у ній було повітря. Повітря є у всіх порожнистих предметах.

ПОВІТРЯ дослід N5
Проголосовало: 300 человек
Общий балл: 1.22
   Oksana
Склянку наповнити доверху водою.Покласти зверху листок так, щоб він повністю накрив склянку. Притиснути листок рукою, перевернути склянку і забрати руку з листка. Листок тримається , бо повітря в склянці чинить їй опір, тому вода не витікає, а залишається у склянці. Вона витече лише в тому випадку коли забрати листок.

ПОВІТРЯ дослід N6
Проголосовало: 293 человек
Общий балл: 1.24
   Oksana
Потрібно наповнити пластикову пляшку водою і закрутити кришечку. Пляшку перевернути і помістити в глибоку мисочку з водою, відкрутити кришечку. Зігнуту соломинку вставити в шийку пляшечки. Притримуючи пляшку глибого вдихнути і легенько видихнути через соломинку у пляшку. Коли видихаємо, повітря з легенів потрапляє в пляшку і збирається у її верхній частині. Чим більше ми видихаємо повітря тим більше воно заповнює пляшку, витискаючи з неї воду. З цього видно скільки повітря помішається у наші легені.

Воздушный шарик
Проголосовало: 333 человек
Общий балл: 1.24
   Ольга
Мы взяли пластмассовую 1л. бутылку налили туда пол литра уксуса. В воздушный шарик насыпали 3 столовые ложки соды. Аккуратно одеваем воздушный шарик на бутылку и высыпаем содержимое из шарика в уксус. На наших глазах шарик начинает сам надуваться. Моим мальчишкам очень понравилось наблюдать за таким простым, казалось бы, химическим процессом.

Вода в разных ее проявлениях
Проголосовало: 306 человек
Общий балл: 1.20
   Алексеева Ольга
Одни из первых опытов мы проводили с водой (в возрасте полутора лет и чуть старше). И начинали мы их зимой. - набирали ведерко снега и приносили домой - ставили в тепле снег - он таял и уменьшался в объеме - набирали в пасочки воду и замораживали в холодильнике. При этом делали также подкрашенный лед (акварельные и гуашевые краски по разному закрашивают воду). Цветной лед использовали для организации детских игр на свежем воздухе. - рассматривали процесс кипения воды и образование пара - изучали физические особенности других предметов при погружении в воду - что плавает, что тонет (купаясь в ванной) - ставили опыт Архимеда - погружали предмет (игрушку) в ведро, полное воды, и вода выливалась. В порядке знакомства со стихией воды мы также посетили Музей воды. Там есть интересный экспонат по строительству гор и образованию русла рек (кран+песок+лопатки). Аналогичные действия производили в песочнице на даче с помощью шланга.

Свет и тень + небесные светила
Проголосовало: 281 человек
Общий балл: 1.21
   Алексеева Ольга
В какой-то момент ребенок заинтересовался собственной тенью. В этот момент мы начали разговор про свет и тень. В рамках данной обучающей беседы мы изучали источники света (естественного и искусственного) - лампу, огонь (свеча, костер), а также задали вопрос о том, светится ли луна. Кроме того, ребенку стало интересно, почему на небе то Луна, то месяц. Движение Земли и Луны мы показали на примере большого мяча, маленького мяча и фонаря. Кроме того, поиграли в театр теней руками, изображая разных зверей (ребенок также пробовал, что способствует развитию моторики).

Драгоценности (кристаллы сахара и соли)
Проголосовало: 320 человек
Общий балл: 1.18
   Анна
Данный опыт, в зависимрсти от возраста ребенко, может излагаться в различной форме, от сказочного (рождение маленького кристаллика, который потом находит гном) 3-4 года, до чисто научного (поверьте, интересно даже старшим школьникам). Проверенно! Для проведения эксперимента необходимы: сахар или соль, стакан, вода, ниточка, проволочка (необязательно), плитка (необязательно). Выращивание кристаллов - процесс очень интересный, но бывет достаточно длительным. Полезно обьяснить ребенку, какие процессы управляют его ростом; почему разные вещества образуют кристаллы различной формы, а некоторые их вовсе не образуют; что надо сделать, чтобы они получились большими и красивыми. Если кристаллизация идёт очень медленно, получается один большой кристалл (или монокристалл, например при выращивании искусственных камней), если быстро — то множество мелких (или поликристалл, например металлы). Кристаллы поваренной соли NaCl представляют собой бесцветные прозрачные кубики. Начнём. Разведите раствор поваренной соли следующим образом: нальём воды в стакан и поставьте его в кастрюлю с тёплой водой (не более 50°С - 60°С). Насыпаем пищевую соль в стакан и оставляем минут на 5, предварительно помешав. За это время стакан с водой нагреется, а соль растворится. Желательно, чтобы температура воды пока не снижалась. Затем добавляем ещё соли и снова перемешиваем. Повторяйте этот этап до тех пор, пока соль перестанет растворяться и будет оседать на дно стакана. Мы получили насыщенный раствор соли. Переливаем его в чистую ёмкость такого же объёма, избавившись при этом от излишек соли на дне. Выбираем любой понравившийся более крупный кристаллик поваренной соли и кладем его на дно стакана с насыщенным раствором. Можно кристаллик привязать за нитку и подвесить на проволочке, чтобы он не касался стенок стакана. Теперь нужно подождать. Уже через пару дней можно заметить значительный для кристаллика рост. С каждым днём он будет увеличиваться. А если проделать всё то же ещё раз (приготовить насыщенный раствор соли и опустить в него этот кристаллик), то он будет расти гораздо быстрее (извлеките кристаллик и используйте уже приготовленный раствор, добавляя в него воды и необходимую порцию пищевой соли). Помните, что раствор должен быть насыщенным, то есть при приготовлении раствора на дне стакана всегда должна оставаться соль (на всякий случай). Для сведений: в 100г воды при температуре 20°С может раствориться приблизительно 35г поваренной соли. С повышением температуры растворимость соли растёт. Выращивание кристаллов можно осуществить и другим способом - постепенным удалением воды из насыщенного раствора. И в этом случае чем медленнее удаляется вода, тем лучше получается результат. Оставьте открытым сосуд с раствором при комнатной температуре на длительный срок, накрыв его листом бумаги, — вода при этом будет испаряться медленно, и пыль в раствор попадать не будет. Растущий кристаллик можно либо подвесить в насыщенном растворе на тонкой прочной нитке, либо положить на дно сосуда. В последнем случае кристаллик периодически надо поворачивать на другой бок. По мере испарения воды в сосуд следует подливать свежий раствор. Даже если нащ исходный кристаллик имел неправильную форму, он рано или поздно сам выправит все свои дефекты и примет форму, свойственную данному веществу. Аналогично можно провести опят с сахаром, на ваш вкус, кому что больше нравится.

МАННА КАША
Проголосовало: 264 человек
Общий балл: 1.17
   Oksana
Коли ми кип'ятимо молоко і воно є гаряче, то зверху швидко утворюється "шкірка". Такий самий експеримент можна зробити із манною кашею.Наливаємо гарячу кашу в тарілку, з неї йде пара, щоб швидше остила, можемо дути. Що ми спостерігаємо? Утворюється "шкірочка". Причина - швидке випаровування води з молока, а сухий залишок, тобто речовини, що знаходяться у молоці, не випаровувались, утворюють "шкірку". Якщо молоко чи кашу накрити кришкою, то випаровування швидко припиняється, і шкірка не встигає утворитись.

Кока-Кола и «Ментос»
Проголосовало: 259 человек
Общий балл: 1.14
   Ирина
Если в бутылку с кока-колой (лучше всего подходит низкокалорийная кола) опустить драже «Ментос», то она взорвётся фонтаном. Происходит это потому, что «Ментос» (особенно неокрашенный и неглазированный) создаёт неоднородности, которые служат центрами высвобождения растворённого углекислого газа. Другие ингредиенты, которые играют роль в цепной реакции, — заменитель сахара (аспартам), консервант (бензоат натрия) и кофеин в кока-коле и гуммиарабик и желатин в «Ментосе». Эти ингредиенты хорошо сочетаются, и, если их смешать и добавить достаточное количество центров высвобождения газа, начинается бурная реакция, которая высвобождает сразу весь углекислый газ, что и приводит к фонтану из колы. Используя такой эффект, американцы Фритц Гроуб и Стивен Уолц (Бакфилд, штат Мэн, США) проехали на «реактивном автомобиле» 67 метров. «Реактивный автомобиль» представляет собой детский велосипед и большую тележку, где находится 108 бутылок низкокалорийной «Кока-колы» и 648 леденцов «Ментос»

Смакова чутливість людини
Проголосовало: 316 человек
Общий балл: 1.20
   Ірина
1) На різні ділянки язика пензликом послідовно нанести розчини цукру, солі, лимонної кислоти та полині гіркої (власне можна й гірку шкірку від грейпфруту використовувати). Після кожного нанесення одного розчину рот прополоскати водою. Наступну речовину наносити через 2-3 хв, щоб рецептори язика встигли відпочити. Важливо для кожної речовини використовувати чистий пензлик. За час відплчинку між речовинами, можна почати замальовувати ділянки язика, де відчувалась данна річовина. Тож в результаті данного досліду ми отримуємо зображення язика із позначеними відповідними зонами, що чутливі до різних смаків. 2) Також використовуючи кислі, солодкі, солоні та гіркі розчини різних концентрацій (0,001%; 0,01%; 1%; 1%) ми можемо дізнатися про смакову чутливість до певного смаку. Для цього, треба взяти якусь 1 речовину (не казати яке воно на смак) і щоб дитина прополоскала нею рот (концентрацію брати від найменшої). Продовжувати доти, доки дитина не відчує смак. Звичайно на солодке, солоне та ксиле у кожного буде свій поріг чутливості, та найнижчий буде у гіркого відчуття, що пов'язано із захисною реакцією організму на різні отрути, бо, як правило, ці речовини є гіркими.

КАРТЕЗИАНСКИЙ ВОДОЛАЗ
Проголосовало: 303 человек
Общий балл: 1.23
   Ирина
Этому занимательному опыту около трехсот лет. Его приписывают французскому ученому Рене Декарту (по-латыни его фамилия - Карте-зий). Опыт был так популярен, что на его основе создали игрушку, которую и назвали «Картезианский водолаз». Прибор представлял из себя стеклянный цилиндр, наполненный водой, в которой вертикально плавала фигурка человечка. Фигурка находилась в верхней части сосуда. Когда нажимали на резиновую пленку, закрывавшую верх цилиндра, фигурка медленно опускалась вниз, на дно. Когда переставали нажимать, фигурка поднималась вверх. Мы с вами проделаем этот опыт попроще. Роль водолаза будет выполнять капельница-пипетка, а сосудом послужит обыкновенная бутылка. Наполните бутылку водой, оставив два-три миллиметра до края горлышка. Возьмите пипетку, наберите в нее немного воды и опустите в горлышко бутылки. Она должна своим верхним резиновым концом быть на уровне или чуть выше уровня воды в бутылке. При этом нужно добиться, чтобы от легкого толчка пальцем пипетка погружалась, а потом сама снова всплывала. Теперь, приложив большой палец или мягкую часть ладони к горлышку бутылки так, чтобы закрыть его отверстие, нажмите на слой воздуха, который находится над водой. Пипетка пойдет на дно бутылки. Ослабьте давление пальца или ладони - она снова всплывет. Дело в том, что мы немного сжали воздух в горлышке бутылки и это давление передалось воде. Вода проникла в пипетку - она стала тяжелее и утонула. При прекращении давления сжатый воздух внутри пипетки удалил лишнюю воду, наш «водолаз» стал легче и всплыл. Если в начале опыта «водолаз» вас не слушается, значит, надо отрегулировать начальное количество воды в пипетке. Когда пипетка находится на дне бутылки, легко проследить, как от усиления нажима на воздух в горлышке бутылки вода входит в пипетку, а при ослаблении нажима выходит из нее. Этот прибор можно усовершенствовать, натянув на горлышко бутылки кусочек велосипедной камеры или пленки от воздушного шарика. Тогда легче будет управлять нашим «водолазом».

Яйцо в бутылке
Проголосовало: 358 человек
Общий балл: 1.25
   Ирина
Сварите яйцо вкрутую. Возьмите пустую бутылку из-под кефира. Очистите яйцо от скорлупы. Возьмите лист бумаги, скрутите его трубкой, подожгите и горящую бумагу быстро опустите в бутылку. Подождите, пока бумага прогорит, а затем положите очищенное яйцо на горлышко бутылки. Пройдет немного времени, и - о, чудо! - яйцо протиснется через горлышко внутрь бутылки. Вы, очевидно, догадались, в чем дело. При горении бумаги воздух внутри бутылки согрелся и, расширившись, вышел наружу. Когда мы заткнули горлышко бутылки яйцом, то воздух внутри бутылки, постепенно остывая, стал сжиматься, его давление стало меньше атмосферного, и яйцо засосало внутрь.

Капиллярный насос
Проголосовало: 326 человек
Общий балл: 1.34
   Ирина
Для подъема и перекачки жидкостей существуют самые разнообразные насосы - разных размеров и разных конструкций. Но самый простой насос, насос без всяких движущихся деталей,- это фитиль. Действие этого насоса основано на свойстве жидкостей подниматься по тонким, почти с волос толщиной, трубкам. Это происходит, конечно, только в том случае, если жидкость хорошо смачивает стенки тонких трубок. Тогда благодаря поверхностному натяжению жидкость поднимается на некоторую высоту, пока не наступит равновесие между этим поверхностным натяжением и весом столбика жидкости. Для нашего опыта возьмите два стакана. Один из них наполните водой и поставьте повыше. Другой стакан, пустой, поставьте ниже. Опустите в стакан с водой конец полоски чистой материи, а ее второй конец - в нижний стакан. Вода, воспользовавшись узенькими промежутками между волокнами материи, начнет подниматься, а потом под действием силы тяжести будет стекать в нижний стакан. Вот полоска материи и играет роль очень простого насоса, о котором говорилось вначале.

Опыты со свечой.
Проголосовало: 342 человек
Общий балл: 1.44
   Ирина
При зажигании свечи в фитиле плавится вещество, из которого свеча сделана. Это вещество быстро испаряется, и от пламени спички сам фитиль загорается. Под пламенем образуется запас жидкого топлива. Капиллярные силы поднимают его по фитилю. У только что погашенной свечи из фитиля тянется струйка испаряющегося горючего. Это хорошо видно по белой ленточке пара. Если быстро поднести к такой струйке горящую спичку, она вспыхнет, пламя перекинется на еще не остывший фитиль, и он снова загорится. Опыты с наружной частью пламени. Сгорание вещества свечи, будь то стеарин или воск, происходит в наружной части пламени. Снаружи пламя омывается воздухом, снабжающим его кислородом. Изнутри в наружную часть пламени непрерывно поступает менее горячее газообразное топливо, испарившееся из фитиля. Чтобы убедиться, что наружная часть пламени самая горячая, введите на очень короткое время, на мгновение, в пламя, поближе к фитилю, где хорошо видно довольно тусклое свечение, кусочек бумаги. При быстром движении руки бумажка не успеет загореться, но на ней отпечатается темное кольцо. Его образовала яркая, наружная, самая горячая часть пламени. Она и обуглила бумагу в виде темного кольца. Второй опыт проделаем со спичкой. Возьмите толстую спичку и введите ее тоже на мгновение в ту же часть пламени, что и в предыдущем опыте. Спичку следует держать горизонтально, за ее головку, чтобы она не вспыхнула. На спичке появятся два обугленных места. Это те места, которых коснулась наружная часть пламени. В середине, между обугленными следами, спичка осталась не-обугленной. Опыт с теплопроводностью. Различные вещества по-разному проводят тепло. Это хорошо видно из небольшого опыта. Приложите к кусочку дерева копейку и оберните их белой бумагой. Поднесите все это на короткое время к пламени свечи так, чтобы пламя только коснулось места, где над бумагой находится копейка. Старайтесь не дать бумаге загореться. Но бумага все же успела обуглиться, и обуглилась она вокруг монеты. Там же, где была сама монета, остался не тронутый огнем белый кружок. Металл монеты, как хороший теплопроводный материал, отобрал на себя жар пламени и предохранил бумагу от обгорания.

Самодельный компас
Проголосовало: 332 человек
Общий балл: 1.48
   Мама В.А.Г.
Здравствуйте,я и мои дети года полтора назад участвовали в фотоконкурсе,проводимом магазином "Знайкой","Я исследователь" или "Домашняя лаборатория" под моим именем и именами моих сыновей.Поэтому,если покажется,что работы ворованные,то это не так, это наши работы, которые мы выполняли (и выполняем) самостоятельно.Просто попробую немного по-другому их описать. Итак, "самодельный компас". Что понадобится: корковая пробка, швейная игла, магнит, скотч, миска с водой. Как проводить опыт:Потереть иголку о полюс магнита около 50 раз, затем закрепить эту иглу к пробке с помощью скотча, положить пробку на воду. Игла повернется,показав направление север-юг. Что рассказать ребенку:Магниты притягивают некоторые предметы (в составе которых есть железо). Каждый магнит имеет два полюса: северный и южный. Когда сближаешь два магнита,то северный полюс одного притягивает южный полюс другого. Два одинаковых полюса отталкивают друг друга. Наша планета похожа на огромный магнит. Она тоже имеет северный магнитный и южный магнитный полюс. Полюсы магнитов притягиваются магнитными полюсами Земли. Стрелка компаса намагничена, поэтому она указывает направление "север-юг". В своем опыте мы намагнитили иглу (некоторые немагнитные предметы можно намагнитить,поместив их в магнитное поле)и она у нас выполнила роль стрелки обычного (покупного)компаса.

Увеличение объема, замерзающей воды
Проголосовало: 285 человек
Общий балл: 1.44
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: небольшая пластиковая бутылка, вода, фольга, морозильная камера. Как проводить опыт: наполнить водой пластиковую бутылку, закрыть фольгой горлышко и поставить в морозилку на несколько часов. Что происходит? Вода замерзла, увеличилась в объеме и вытолкнула фольгу вверх. Что объяснить ребенку: при нагревании объем тел увеличивается - они расширяются, а при охлаждении он уменьшается - тела сжимаются. Но вот вода обладает другими свойствами. При замерзании ее объем не уменьшается, а увеличивается, что доказывает проведенный опыт. Кстати, именно поэтому, водопроводные трубы иногда лопаются зимой.

В поисках крахмала
Проголосовало: 350 человек
Общий балл: 1.25
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: йод, вода,стакан, пипетка, продукты, в которых будем искать крахмал (это может быть картофель, морковь, яблоко, хлеб, бумага и др.) Как проводить опыт: сделать некрепкий водный раствор йода, полученным раствором капнуть на разные продукты. Продукты, которые содержат крахмал, будут окрашиваться в синий цвет. Продукты, над которыми проводился эксперимент, есть нельзя! Что объяснить ребенку: при попадании раствора йода на крахмал, происходит химическая реакция, в результате которой появляется синяя окраска. Поэтому продукты, содержащие крахмал, окрашиваются в синий цвет. Кстати, в незрелом яблоке крахмал есть, а в спелом его нет - в этом случае он уже превратился в сахар.

Висячие кристаллы соды
Проголосовало: 315 человек
Общий балл: 1.41
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: 2 стакана с горячей водой, 12 чайных ложек пищевой соды, шерстяная нить около 30 см, 2 канцелярские скрепки, блюдце. Как проводить опыт: В каждом стакане с водой растворить по 6 чайных ложек соды, на дно каждого стакана опустить концы нити, предварительно надев на них скрепки, чтобы нить была надежно закреплена на дне. Поставить (в теплое место на неделю) стаканы так, чтобы нить провисала, под провисающую нить поставить блюдце. Через несколько дней начинается рост кристаллов. У нас сначала кристаллы появились на ободке стакана,а потом уже начали расти висячие кристаллы на нити и в виде башен на блюдце. Что рассказать ребенку: кристаллы - это твердые тела, которые состоят из частиц правильной формы. В данном опыте мы вырастили кристаллы соды. Шерстяная нитка поглощает раствор из стаканов, через время вода на ней испаряется, остаются лишь содовые кристаллы. А висячие кристаллы получаются тогда, когда жидкость начинает стекать по нитке и испарятся. Мы проводили опыт по книге:"100 цікавих експериментів" издательства "Країна мрій"

Проращивание семян
Проголосовало: 354 человек
Общий балл: 1.42
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: предварительно замоченные семена бобов, фасоли, арахиса, подсолнуха, кукурузы, небольшие пакетики с лентой-застежкой, кухонная губка (не толстая, а в виде влаговпитывающих салфеток), вода, прищепки. Как проводить опыт: кусок кухонной губки, необходимого размера, поместить в полиэтиленовый пакет с застежкой (губка должна легко поместиться в пакете). Затем закрепить степлером 5 скоб (снизу пакетика,приблизительно на расстоянии 2 см от дна), налить в пакетик около 4 столовых ложек воды, на линию из скоб выложить семена. Закрыть застежку на пакетике, оставив там немного воздуха и с помощью прищепки повесить в теплом и светлом месте. Мы свои пакеты развешивали на шторах со стороны окна. Каждый день проверять семена и наблюдать за тем, что происходит. По необходимости можно добавлять воду в пакет,"поливать". Что объяснить ребенку: во многих семенах уже содержится практически все необходимое для роста и развития. Поэтому, им достаточно воды, тепла и воздуха, чтобы начать активный рост. Семена выпускают корни, стебли и даже листья. Листьям очень необходим свет, они используют энергию света и вырабатывают полезные вещества в процессе, который называется фотосинтезом. Об этом эксперименте мы узнали из книги "Велика книга юного дослідника" из-ва "Країна мрій". Только в книге проращивают семена бобов, а мы еще попробовали и другие семена и у нас получилось! Идея выращивать семена в пакетиках хороша своей наглядностью. Сын даже брал несколько пакетов с семенами в школу и за прорастанием наблюдал весь класс. Когда убрали пакеты со света, ростки быстро начали увядать.

Дрессированные спички
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.38
   Юревич Евгения
Устраивайтесь удобно, на арену выходит юный дрессировщик со своей командой спичек... Для показа этого опыта понадобятся спички, миска с водой, кусочек мыла, сахар-рафинад. Представление начинается. Дрессировщик аккуратно выкладывает в миске звёздочку из спичек. Все заняли свои места. Дрессировщик берёт в руки заточенный кусочек мыла, опускает его в центр звёздочки и командует: - Але-оп! Спички послушно расплываются от мыла. Прямо, как дети-грязнули, убегающие от мыла. Дрессировщик берёт в руки кусочек сахара, опускает его по центру тарелки и командует: - Ко мне! Спички послушно сплываются к кусочку сахара. Аплодисменты! Занавес! Объясняется всё очень просто. Когда мы опускаем в воду мыло, от него расходятся мыльные разводы, которые раздвигают спички в стороны. Когда же мы опускаем кусочек сахара, то он впитывает воду. Движение воды направлено к кусочку сахара и, как результат, спички сплываются к нему.

Свеча погасни
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.25
   Юревич Евгения
Для этого опыта понадобятся: Воронка, тарелка, свеча, спички и мыльный раствор. Наливаем в миску водный раствор. Опускаем в миску воронку, смачиваем её края мыльным раствором. Поднимаем воронку, выдуваем из неё большой мыльный пузырь. Закрываем узкий конец воронки пальцем, аккуратно, чтобы не лопнул пузырь, подносим его к горящей свече. Открываем узкий конец воронки, говорим: - Свеча погасни! Пламя начнёт меркнуть и погаснет. Объясняется это тем, что для горения необходим кислород. А что же за газ находится внутри пузыря? Давайте поразмышляем. Мы вдыхаем воздух, а выдыхаем углекислый газ. Именно этим газом и наполнен мыльный пузырь. Когда, мы открываем узкий конец воронки, газ из пузыря направляется к свече и она перестаёт гореть из-за недостатка кислорода. Из этого опыта ребёнок может узнать два факта: - для горения нужен кислород; - человек вдыхает воздух, выдыхает углекислый газ. Здесь можно более старшему ребёнку рассказать, что происходит, когда человек дышит.

Цветы из пузырей
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.25
   Юревич Евгения
Для опыта понадобятся фольга, корковая пробка, соломинка, мыльный раствор. Фольгу можно взять из шоколадки. Разглаживаем фольгу, вырезаем из неё цветок лотоса с шестью лепестками. Диаметр середины цветка равен диаметру пробки, диаметр всего цветка 8-10 см. Смачиваем вырезанный цветок в мыльном растворе и кладём его серединкой на пробку. Лепестки при этом опустятся вниз. При помощи соломинки выдуваем пузырь и подносим его к центру цветка. Продолжаем выдувать пузырь. Лепестки пристанут к пузырю и начнут подниматься. По мере роста пузыря цветок будет раскрываться всё больше и больше. Происходит это потому, что во время выдувания жидкость стремиться принять форму шара.

Вулкан ... в домашних условиях
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.44
   мама Эмилии
Этот опыт очень простой в исполнении, но очень зрелищный. Дочка просто обожает "руководить" извержениями своего вулкана. Для опыта нужно: - пластилин, - ненужная тарелка, - стакан, - уксус, - пищевая сода, - немного моющего. Подготовка: 1. из пластилина лепим вулкан ,полый с кратером, и плотно крепим его к тарелке. 2. в середину вулкана насыпаете пищевой соды (приблизительно 1\3 вулкана. 3. в стакане смешиваете уксус и моющее. Сам процесс опыта: наливаете немного смеси уксуса и моющего в жерло вулкана и ...наблюдаете самое настоящее извержение!!!

Научи яйцо плавать!!!!
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.38
   мама Эмилии
Как сделать так, чтобы сырое яйцо не тонуло, а плавало на поверхности воды? Задачка не из легких. Но это только на первый взгляд, никакие даже самые сложные задания не остановят юных исследователей. 1. Дайте ребенку емкость с водой и яйцо. попросите его опустить его в воду. Хоть миллион раз опускайте его - яйцо будет тонуть. В чем ребенок убедится самостоятельно. Но как научить яйцо плавать? Вытяните яйцо из воды, и добавьте в емкость с водой несколько ложек обычной соли. Дождитесь растворения, и опустите яйцо... и, О, ЧУДО!!!! яйцо не тонет!!!! А секрет в том, что при добавлении соли плотность воды увеличивается!!! И чем больше соли в воде, тем труднее в ней утонуть.

Свет и тень (продолжение)
Проголосовало: 6 человек
Общий балл: 1.32
   Алексеева Ольга
Наши опыты про свет и тень имели вчера неожиданное продолжение. Читали мы книгу Женевьевы Юрье "Тетушка Циния и страшилище". В ней рассказывается о маленькой крольчихе, которая выбегала на дорогу и попадала под фары автомобиля. А потом пугалась собственной тени (это и был страшный Казуар). Оказалось, что ребенку не понятно, кто ж такой Казуар. Картинки не помогали. И вот..... папа берет в руки фонарик, игрушечного кролика с ушами..... и показывает книжную историю воочию. Не знаю, что там было дальше.... Но, когда я вернулась, дочь мне подробно рассказала, кто ж такой Казуар. И в фарах настоящей машины тоже было обещано показать....

Серебряная ложка
Проголосовало: 5 человек
Общий балл: 1.38
   Юревич Евгения
Этот опыт отличается одновременно простотой исполнения и зрелищностью. Один из тех опытов, которые легко провести на природе, выехав с семьёй и друзьями на пикник, поскольку для опыта понадобятся только ложка и стакан вода. Вместо стакана может использоваться любая прозрачная ёмкость. Главное, чтобы было видно ложку со всех сторон. Берём ложку, опускаем её в воду. Видим, что и ложка и вода обычные. После этого коптим ложку. Опускаем закопченную ложку в воду и … Что мы видим? Ложка стала серебряной. Вынимаем ложку и … Что за обман зрения, ложка всё-таки в копоти. Опускаем снова… И опять видим серебряную ложку. Объясняется всё просто. Копоть состоит из мельчайших частичек, которые вода не смачивает. В результате вода обволакивает ложку, и мы видим в воде эту самую оболочку, а не саму ложку. Мы проделали опыт во время похода, когда на сковороде вспыхнуло растительное масло. Опыт удался и даже более чем, поскольку в одном месте на ложку попало растительное масло. Когда ложка находилась в воде, в этом месте было видно чёрную ложку. Что тоже просто объясняется: жиры отталкивают воду. Успехов в познании мира вам и вашим детям!

Cоломинка и картофель
Проголосовало: 5 человек
Общий балл: 1.25
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: сырой картофель, несколько трубочек для коктейлей. Как проводить опыт: положить картошку на стол, зажать соломинку в кулак и попытаться воткнуть её в картофель. Скорее всего, это не получится, соломинка согнется. Теперь взять вторую соломинку, закрыть отверстие вверху большим пальцем и резко воткнуть в картошку - она легко войдет в картошку, проткнув её. Что объяснить ребенку: воздух, который мы зажали большим пальцем внутри соломинки, делает её более упругой и не даёт перегибаться, поэтому она так легко протыкает картофелину. Моим детям понравился опыт, картофелина была вся исколата. Об этом опыте я узнала несколько лет назад из книги издательского дома "Карапуз" "Опыты без взрывов", серии "Мастерилка"

Шипучий порошок
Проголосовало: 5 человек
Общий балл: 1.25
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: 6 чайных ложек лимонной кислоты, 3 чайных ложки пищевой соды, 2 столовые ложки сахарной пудры (можно просто смолоть сахар на кофемолке), обычный напиток(например, компот, чай или варенье, растворенное в воде), ложка для перемешивания, чашка или миска. Как проводить опыт: смешать лимонную кислоту с содой, размять тыльной стороной ложки все это о боковые стенки чашки или миски, чтобы получился мелкий порошок. Добавить сахарную пудру. Взять стакан напитка и положить в него 2 чайные ложки полученного порошка.Что происходит? Напиток начинает шипеть. Этот напиток можно пить, мы превратили его в газировку. Что объяснить ребенку: кристаллы лимонной кислоты вступают в реакцию с содой, выделяя в жидкость пузырьки газа, и напиток начинает шипеть. Отсутствие пузырьков свидетельствует о том, что реакция лимонной кислоты и соды закончилась и углекислый газ весь вышел. В этом конкурсе было много опытов, основаных на реакции кислоты и щелочи, но этот опыт ещё и вкусный. Такой шипучий порошок можно сделать впрок, хранить его можно в чистой сухой банке.

Звуковые волны
Проголосовало: 5 человек
Общий балл: 1.25
   мама В.А.Г.
Что понадобится: стакан, полиетиленовый кулёк, канцелярская резинка, зёрна гречневой крупы, риса или соль, сахар, динамик магнитофона или радио, или компьютерные колонки. Как проводить опыт: натянуть кулёк на стакан и хорошо зафиксировать канцелярской резинкой, на натянутый кулёк положить зёрна, поставить стакан возле динамика - погромче включить звук. Зёрна начинают "плясать", чем мельче зерно, тем оно лучше "танцует". У нас самыми лучшими "плясунами" оказались кристаллы сахарного песка. Что объяснить ребенку: Звуковые волны невидимые, но этот опыт позволил нам "увидеть" звуковые вибрации. Зёрна подпрыгивают именно от колебания воздуха, которые создаёт звук, идущий из динамика.

Телефон
Проголосовало: 5 человек
Общий балл: 1.25
   Мама В.А.Г.
Что понадобится: 2 пластиковых стаканчика, веревка, игла. Как проводить опыт: в дне стаканчиков, с помощью иглы, проделать дырочки, протянуть в обе дырочки веревку и завязать по узелку на обоих концах. Взять один стаканчик, а второй дать кому-нибудь из друзей. Разойтись так, чтобы верека была хорошо натянута. Теперь один человек что-то тихонько говорит в стаканчик, а второй слушает. Говорить по очереди, слышимость хорошая. Что объяснить ребенку: звуковые волны проходят по веревке, "передавая" ваши слова от одного стаканчика к другому. Главное, чтобы веревка хорошо была натянута и не касалаь других предметов.

Синий хлеб
Проголосовало: 7 человек
Общий балл: 5.00
   Михаил
Понадобится: Белый хлеб Йод Вода Тёплую воду подкрасить йодом и опустить в неё белый хлеб.Хлеб посинеет, а потому что в белом хлебе есть крахмал, а если крахмал соединить с йодом то крахмал синеет!!!

Биологии урок: посажу я кабачок!
Проголосовало: 2 человек
Общий балл: 3.00
   Юлия Наумко
ВИДЕО-ОТЧЁТ об эксперименте:
http://www.youtube.com/watch?v=CldYGpecia8

Тимур, 3 года.
Май - июль 2011 года.

Ингредиенты:
несколько квадратных метров земли, упаковка семян кабачка, лейка с водой,работящие руки, пытливый ум, много терпения.
Ход эксперимента и комментарии к увиденному:

Биологии урок: посажу я кабачок!!!
В землю зёрнышко зарою, и полью его чуток…

Чтобы знания добыть, ничего не пропустить,
Буду каждую неделю в огород свой приходить…

Вот проклюнулся росток, а за ним – большой листок,
А потом, как яркий бантик, жёлтый выскочил цветок!!!

Шмель жужжащий прилетал, тот цветочек опылял,
А затем на том же месте кабачок мой подрастал!!!

Урожай я похвалю, это дело я люблю!
Хороша моя наука – всю семью я накормлю!!!




Подпишитесь
на наши рассылки

Периодичность: не чаще 1 раза в неделю






Не просто ПОДАРОЧНЫЙ СЕРТИФИКАТ — а ещё и ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА от интернет-магазина «Знайка» — это возможность сделать
душевный и полезный подарок!
Сертификат на 500 грн     Сертификат на 100 грн

Для корпоративных клиентов мы можем изготовить ПОДАРОЧНЫЕ СЕРТИФИКАТЫ любого номинала, забрендированные логотипом вашей компании




ИНТЕРНЕТ-магазин: (044) 499 0128
(067) 547 2637
(063) 700 9961
(095) 919 0203

[email protected]

Фирменный магазин "Знайка": Киев, ул. Ломоносова, 46
(10 мин от м. ВДНХ)
(044) 499 0128

Режим работы:
пн-вс — с 10 до 20

Клуб активных родителей "Знайка" (экскурсии, поездки, дни рождения, активити и пр.)
Киев, ул. Межигорская, 54, оф.17
(044) 425 6837; (067) 467 7808

Режим работы:
пн-пт — с 10 до 18; сб, вс — выходной

Перепечатка авторских описаний к товарам интернет-магазина "Знайка" znaika.com.ua запрещена.
Перепечатка материалов, опубликованных на страницах Клуба активных родителей www.znaika-club.com.ua, допускается только с указанием активной ссылки на сайт www.znaika-club.com.ua
Компания «Знайка» владеет исключительным правом на товарный знак "Знайка". Любое неправомерное использование товарного знака (имени) «Знайка» либо названия, схожего с зарегистрированным товарным знаком «Знайка» до степени смешения, является нарушением Закона «Об охране прав на знаки для товаров и услуг». Кроме того, любое неправомерное использование логотипов компании является нарушением Закона "Об авторском праве и смежных правах"