 За последние годы возрастной порог начала обучения детей иностранному языку все больше снижается. Как правило, ребенок четырех лет считается уже вполне подготовленным к занятиям, некоторые же родители стремятся отдать в группы английского языка трехлетних детей. Как к этому относиться, и какой возраст считать наиболее подходящим для начала обучения?
Известно, что возможности раннего возраста в овладении иноязычной речью поистине уникальны. Еще К.Д. Ушинский писал: "Дитя приучается в несколько месяцев так говорить на иностранном языке, как не может приучиться в несколько лет".
Уникальная предрасположенность к речи (а зоной наибольшего благоприятствования в овладении иностранным языком является возрастной период от 4 до 8-9 лет), пластичность природного механизма усвоения речи, а так же определенная независимость этого механизма от действия наследственных факторов, связанных к принадлежности к той или иной национальности, - все это дает ребенку возможность при соответствующих условиях успешно овладеть иностранным языком. С возрастом эта способность постепенно угасает. Поэтому всякие попытки обучить второму иностранному языку (особенно в отрыве от языковой среды) детей более старшего возраста сопряжены, как правило, с целым рядом трудностей.
Успешное овладение детьми иноязычной речью становится возможным еще и потому, что детей (особенно дошкольного возраста) отличают более гибкое и быстрое, чем на последующих возрастных этапах, запоминание языкового материала; наличие глобально действующей модели и естественность мотивов общения; отсутствие так называемого языкового барьера, т.е. страха торможения, мешающего вступить в общение на иностранном языке даже при наличии необходимых навыков; сравнительно небольшой опыт в речевом общении на родном языке и др. Кроме того, игра, являясь главным видом деятельности дошкольника, позволяет сделать коммуникативно ценными практически любые языковые единицы.
Все это дает возможность в раннем возрасте оптимально сочетать коммуникативные потребности и возможности их выражения на иностранном языке детьми данного возраста и тем самым избежать одного существенного противоречия, которое постоянно возникает при более позднем начале обучения этому предмету между коммуникативными потребностями обучаемого (желание узнать и сказать много) и ограниченным языковым и речевым опытом (незнание, как это много выразить малым количеством лексики).
|
 |
 |
|
 |  |
| Бабуся. Лялька-рукавичка (Goki 51990G) |
392.80 грн. | |
Висота цієї ляльки-рукавички - близько 28-30см. Голова - дерев"яна, одяг - текстиль.
| | Лісове царство. Відгадай. Знайди. Наклей. Панорамка (видавництво Торсінг) |
31.70 грн. | |
Книга серії "Відгадай. Знайди. Наклей" допоможе малюкові розвинути увагу,кмітливість та дрібну моторику. Відгадавши цікаву загадку, дитина з легкістю вибере відповідну наліпку та приклеїть її. Таким чином перед малюком постане повне яскраве зобр
| | Набор цветной бумаги, 8 цв. Свинка Пеппа (118426) |
23.80 грн. | |
Цветная бумага идеально подходит для детского творчества: создания аппликаций, оригами и многого другого. В упаковке 8 цветов (8 листов) бумаги с односторонней печатью: желтый, оранжевый, красный, синий, зеленый, фиолетовый, коричневый, черный.
| | Цирк. Дзеркальні розмальовки (видавництво АРТ) |
12.30 грн. | |
Розмальовка для уважних художників! У цій розмальовці малюнки ніби дивляться на себе у люстерко. Художник розфарбував один малюнок, а дитині лишив нерозфарбоване віддзеркалення. Дзеркальна розмальовка розвиває просторове сприйняття та уважність малюка.
| | Читаємо, розуміємо, творимо. 2кл,1рівень. Дарунки із трьох зернин. За оновленою програмою (видавництво АССА) |
36.00 грн. | |
Як навчити дітей «покоління Інтернету» усвідомлено читати, висловлювати власні думки, приймати обґрунтовані рішення, толерантно спілкуватись? Цікаві повчальні історії, літературні казки та оповідання з їх щирістю і мудрістю прийдуть на допомогу.
|
|
 |
|
|
Подпишитесь на наши рассылки
Периодичность: не чаще 1 раза в неделю
|
