 За последние годы возрастной порог начала обучения детей иностранному языку все больше снижается. Как правило, ребенок четырех лет считается уже вполне подготовленным к занятиям, некоторые же родители стремятся отдать в группы английского языка трехлетних детей. Как к этому относиться, и какой возраст считать наиболее подходящим для начала обучения?
Известно, что возможности раннего возраста в овладении иноязычной речью поистине уникальны. Еще К.Д. Ушинский писал: "Дитя приучается в несколько месяцев так говорить на иностранном языке, как не может приучиться в несколько лет".
Уникальная предрасположенность к речи (а зоной наибольшего благоприятствования в овладении иностранным языком является возрастной период от 4 до 8-9 лет), пластичность природного механизма усвоения речи, а так же определенная независимость этого механизма от действия наследственных факторов, связанных к принадлежности к той или иной национальности, - все это дает ребенку возможность при соответствующих условиях успешно овладеть иностранным языком. С возрастом эта способность постепенно угасает. Поэтому всякие попытки обучить второму иностранному языку (особенно в отрыве от языковой среды) детей более старшего возраста сопряжены, как правило, с целым рядом трудностей.
Успешное овладение детьми иноязычной речью становится возможным еще и потому, что детей (особенно дошкольного возраста) отличают более гибкое и быстрое, чем на последующих возрастных этапах, запоминание языкового материала; наличие глобально действующей модели и естественность мотивов общения; отсутствие так называемого языкового барьера, т.е. страха торможения, мешающего вступить в общение на иностранном языке даже при наличии необходимых навыков; сравнительно небольшой опыт в речевом общении на родном языке и др. Кроме того, игра, являясь главным видом деятельности дошкольника, позволяет сделать коммуникативно ценными практически любые языковые единицы.
Все это дает возможность в раннем возрасте оптимально сочетать коммуникативные потребности и возможности их выражения на иностранном языке детьми данного возраста и тем самым избежать одного существенного противоречия, которое постоянно возникает при более позднем начале обучения этому предмету между коммуникативными потребностями обучаемого (желание узнать и сказать много) и ограниченным языковым и речевым опытом (незнание, как это много выразить малым количеством лексики).
|
 |
 |
|
 |  |
| 4 сезона. Магнитная книга (Janod 02721) |
721.10 грн. | |
Магнитная обучающая игра, внешне очень похожа на книгу, на тему «Времени года». Как только «книга» будет открыта, нужно правильно «одеть» главных героев и расставить окружающие предметы в соответствии с рисунком на карточке
| | Ферма. Набор для творчества (Viga Toys 51606) |
351.00 грн. | |
Набор включает 24 элемента для создания картинки, изображающей сценку из жизни на ферме. В комплект входят пробковая доска, молоток и набор гвоздиков
| | Що таке Бог? What is God? Книжка-білінгва (видавництво Чорні вівці) |
99.80 грн. | |
«Що таке Бог?» - перша книга популярної серії «Що таке?» («What is?») адресована дітям, батькам і педагогам. Стане приводом для роздумів про толерантність, культурне розмаїття і повагу до всіх релігій та вірувань.
| | Вивчаємо кольори. Настільна гра (Janod J02699) |
293.70 грн. | |
Гра для 2-6 гравців. Чудовий варіант для розвитку швидкості реакції, уваги та зосередженості. 2 рівні складності. Рекомендований вік від 5-ти років. Тривалість гри 15хв.
| | Лев. Игрушка-каталка (Viga Toys 50090) |
193.50 грн. | |
Деревянная каталочка - забавная игрушка для маленьких деток, выполненная из экологически чистой древесины и окрашенная в забавные яркие тона. Эта игрушка будет полезна детям, которые только учатся ходить
|
|
 |
|
|
Подпишитесь на наши рассылки
Периодичность: не чаще 1 раза в неделю
|
